Практична робота
Обзор: Якісним показником отриманої освіти є знання, залишені в мозку людини по завершенню навчання. Спробуємо Визначити, як же підвищити ці показники?
|
|
Рейтинг: 2 - количество голосов за статью
Публикация:
16.03.2013,
в категории "Образование"
Просмотр: эта статья прочитана 5055 раз
Значення практичної роботи у навчальному процесі
Практична робота є важливим підсумком навчання студента протягом декількох тижнів. Вона закріплює теоретичні знання та дає оцінку проведеній роботі. В навчанні взагалому першим і основним кроком є засвоєння інформації, теоретичного матеріалу. Без цього кроку неможливо підкоряти слідуючий.
Це підґрунтя, яке дає змогу крокувати далі, досягаючи все вищих цілей. Без процесу отримання інформації неможливо підійти до вирішення певної задачі чи питання, адже незрозуміло з чого починати виконувати те чи інше завдання та і взагалі неясний хід виконання. Саме тому інформація відіграє надважливу роль під час навчального процесута та мусить бути його невід'ємною складовою.
Усі здобуті теоретичні знання необхідно якісно засвоїти, так як неосмислений та неосілий в мозку теоретичний матеріал не становить ніякої цінності людині. Саме цю задачу вирішує процес виконання практичної роботи. Вона є підсумковим завдання по закінченню певної теми чи декількох розділів. Практична робота містить завдання на тему, суміжні з щойно пройденим студентом матеріалом. ЇЇ завдання - закріпити нещодавно отриману інформації, залишити і привити вміння студенту використовувати здобуті навички і надалі.
Для успішного написання практичної роботи потрібно вільно та в повному обсязі володіти отриманню інформацією, також бути обізнаним і в попередніх темах. Саме тому пропускати лекції не рекомендується, так як знаючи матеріал однієї частини теми неможливо успішно написати практичну роботу.
Відомо, що будь-які вміння та отримана інформація найкраще та найбільш якісно засвоюється на практиці. Ось чому студенту за роки навчання необхідно виконати массу практичних робіт та за допомогою них освоювати пройдений матеріал та використовувати його на практиці здобуваючи ще вищих вершин.
Процес вирішення певної задачі стимулює активну роботу головного мозку людини, задіюючи при цьому декілька його ділянок. Студент повинен використати інформацію, здобуту раніше, попередньо проаналізувавши її. До цього процесу також потрібно підключити аналітичне мислення, знаходячи за допомогою нього кращі шляхи вирішення поставленої задачі, проаналізувавши відомі попередні випадки вирішення даного питання іншими людьми. Саме цей комплекс вирішуваних мозком завдань залишає відбиток та певним чином створює нові зв'язки між нейронами, які згодом дадуть можливість вже швидше виконувати задачу схожої тематики та складу. Практична робота заставляє студента набути здатність виконувати завдання та могти його виконати в майбутньому ще швидше і якісніше, ніж вперше.
Важливість практичних робіт важко переоцінити, так як вони є основою та основним методом якісного освоєння теоретичного матеріалу студентом.