Требования к оснащению новых детских садов

  Для того, чтобы обеспечить наиболее эффективный процесс воспитания и развития в дошкольных учреждениях, необходима качественная материально-техническая основа. Это и стоит сегодня в приоритете образовательной системы государства.

 Согласно федеральному стандарту образования, действующего с 2014 года, условия программ образования должны обеспечивать каждому ребенку социальное развитие. Также затронута тема нравственности для обеспечения благополучия детей.

 Общение, игры и все виды познавательной деятельности, благодаря которым выполняются программы образования, должны исходить и из возраста ребенка, и из индивидуальных характеристик.

Обеспечение детских садов материально-технической базой

 Список необходимых условий из года в год дополняется, в него вносят поправки и усовершенствования. Но главные требования остаются без существенных изменений, в их числе:

• санитарно-эпидемиологические стандарты;
• соблюдение пожарной безопасности;
• плавила обустройства дошкольных учреждений;
• обязательные условия оборудования и методического обеспечения садов;
• список условий образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных способностей.

 Главная задача этих правил - обеспечение оптимального результата воспитательно-образовательного процесса. Их основные направления:

• безопасные условия развития детей;
• применение индивидуального подхода в воспитании;
• раскрытие творческого потенциала.

 Направление всех процессов воспитания в детском учреждение - это подготовка к вступлению в школу. Реализация всех аспектов происходит согласно с правами детей и персонала.

Правила оснащения дошкольного учреждения

 Материальное и техническое обеспечение происходит с учетом необходимых норм. Основные правила по оснащению детского сада инвентарем формируются согласно возрастным категориям.

• Дети младенческого возраста до 1 года. Происходит коммуникация с воспитателем, речевое и звуковое восприятие. Формируется двигательная активность.
• Малыши раннего возраста с 1 до 3 лет. Развиваются навыки общения и взаимодействия со взрослыми и совоспитанниками. Появляется смысловосприятие речи и сказок. Активно осуществляется игровая деятельность. Ребенок учиться самообслуживанию и действиям с использованием бытовых предметов. Расширяются возможности физической активности.
• Дети в дошкольном возрасте от 3 до 7 лет. Увеличение спектра познавательных игр. Усовершенствуются умения общаться. Дети занимаются конструированием. Появляется бытовой труд. Происходит осмысленное восприятие литературных произведений и творческая деятельность. Продолжается развитие физической активности.