Портфоліо тьютора

  Портфоліо - це Ваш арсенал засобів та інструментів, що впливає на ефективність діяльності і постійно збагачує Вас. Швидкі кроки генерування знань та короткий час їхнього життя без змін вимагають невідкладної необхідності для викладачів обмінюватися новою інформацією з колегами. У процесі проведення дистанційних занять у викладача з'являються особисті наробки, які на Заході носять назву «портфоліо». Навчальний портфоліо - це один з найкращих шляхів демонстрації якості та рівня навчання. Він містить основні документи та свідчення, що характеризують навчальний процес. Як його створити? Ретельно оберіть формат Вашого портфоліо.

 Продумайте, які наробки та коментарі будуть у ньому. З'ясуйте, якого виду наробки Вам будуть потрібні. Природа Ваших наробок буде залежати від тієї діяльності, яку Ви проводите зі студентами. Складіть перелік головних видів діяльності, а навпроти них зазначте декілька слів щодо їх короткої характеристики і призначення. Починайте збирати наробки негайно. Більша частина Вашого портфоліо буде залежати від щоденної роботи зі студентами. Найбільш ефективний шлях - це стартова колекція прикладів Вашої щоденної діяльності. Колекціонуйте наробки Вашої роботи з варіантів проектування навчальної програми.

 Де може включати приклади предметної області, поширення та адаптацію навчальних результатів та цілей, планування системи доставки навчального матеріалу, пропозиції щодо мотивації. Колекціонуйте наробки Вашого самонавчання і удосконалення. Це може містити приклади планів занять, варіанти. Думайте про Вашу цільову аудиторію, хто буде знайомитись з портфоліо. Не починайте створювати портфоліо зі вступу. Вступ - це дуже важливо. Ви зможете дійсно написати добрий вступ, коли Ви вже знаєте більш-менш про кінцевий вигляд Вашого портфоліо. Отримайте від інших зворотний зв'язок на Ваш портфоліо. Двоє очей - добре, а четверо - краще.

Поради тьютору

1.Пізнайте себе.
2.Визначте свою філософію навчання: центрування на викладачеві, студентові, навчальному співтоваристві, спрямовуючій технології.
3.Будьте гравцем команди: інструктором, координатором, навчальним проектувальником, дизайнером, відповідальним за технологію, ресурси, адміністратором, модератором.
4.Засвоюйте нові вміння, що необхідні для дистанційного навчання.
5.Зрозумійте свою аудиторію.
6.Зрозумійте віртуальне навчальне середовище.
7.Вивчайте все, що пов'язано з технологіями.
8.Вивчайте свої ресурси.
9.Пізнайте особливості відсутності фізичної присутності.
10.Створіть множину просторів для роботи, спілкування та соціалізації.
11.Включайте множину типів взаємодії.
12.Розмірковуйте, які взаємодії включати до навчального процесу.
13.Беріть до уваги спілкування учень-вчитель.
14.Беріть до уваги спілкування учень-учень.
15.Беріть до уваги спілкування учень-експерт.
16.Беріть до уваги спілкування учень-зміст.
17.Беріть до уваги спілкування учень-технологія.
18.Беріть розмір класу.
19.Беріть до уваги навчання у команді (групі).
20.Беріть до уваги форми особистих зв'язків в он-лайні.
21.Розвивайте навчальне співтовариство.
22.Навчайте через діалог.
23.Будьте підготовленим та гнучким.
24.Визначте свою роль у дистанційному класі.
25.З'ясуйте свої очікування від навчальних ролей.

Дистанційний студент

Источник: "Дистанційний навчальний процесс" за редакциєю В.Ю Бикова та В.М. Кухаренка.

Зразок роботи тьютора на - http://dm.bcoreanda.com